第六百五十五章 接班人集体受难记(3/4)

投票推荐 加入书签

头给到场上的霍华德时电视机前,年轻的中国球迷们无不露出了一脸鄙夷的表情。  

就这?  

你惊讶尼玛呢!  

回过头来,美国男篮进攻。  

看着还想要球去助板的安东尼,这次,保罗想都没想,便把安东尼从场上美国男篮的群聊中给删除了。  

高位,在借助霍华德的掩护拉开一定距离后,试图通过三分帮助美国男篮破解联防的我炮拔起来便扔。  

然而,由于高估了霍华德在挡拆时的威胁,以及低估了孙悦的防守面积我炮的篮球梦于下一秒便碎了一地!  

为什么!  

为什么你没有被德怀特给挡住?  

雪花飘飘,北风萧萧。  

年轻的克里斯保罗呀你难道不知道,未来在FIBA的比赛里,字母哥之所以没法愉快地通过挡拆顺下来取分,就是因为在FIBA的比赛里,对手可以直接放弃掉他这一点,只扑持球的后卫球员吗?  

禁区里,中国男篮有宛若守门员一般的小姚在。  

他霍华德想顺下,就顺下咯!  

难不成,中国男篮还要在他面前放个椅子来防他?  

抱歉。  

对于椅子,我们不应该这样去羞辱它。  

因为事实证明,霍华德在FIBA上的挡拆,除非是防守方出现失误,否则只需要空气,你便能将其防住。  

场上,在孙悦伸手帽掉保罗的干拔后,央视,只见张指导一脸激动地说道,“干得好,孙悦,帽他!”  

好在,机敏的小詹詹为美国男篮控制下了第二落点。  

不过由于这一攻进攻时间所剩无几,小詹詹在抢下第二落点后,也只得硬着头皮冲向了中国男篮的联防。  

谁曾想还不等姚明协防至詹姆斯的身前,因为刚刚给保罗挡拆完后的霍华德不知道该去哪儿,所以在这一刻,他竟然替中国男篮防住了小詹詹!  

而球场上在与霍华德发生碰撞后,小詹詹又哪里还能控制得住他手里的篮球?  

一旁,苏枫眼疾手快,在一把薅走詹姆斯掉落的篮球后,随即便是一条龙快攻力劈华山得手!  

而这下这比赛才刚刚开始不到一分钟呢。  

詹姆斯的脸上便仿佛戴上了痛苦面具。  

德怀特,你TM刚刚堵我干嘛呀?  

霍华德:我也不想堵啊!但是我TM没地方去了啊!  

对于霍华德而言明明这座球场那么大可是此时此刻,他竟然找不到一寸落脚之地。  

你说拉出去给队友挡拆吧。  

那多半又是和刚刚一样,带着防守球员过去夹击自己的队友。  

但是不给队友挡拆吧,傻站在低位,又容易把自己的队友给堵住。  

在苏枫原本的时空里,随着现代篮球对于场上的进攻空间越来越重视,你可以明显发现,像霍华德这种纯蓝领球员,其生存环境可谓是一天比一天恶劣。  

场上,美国男篮进攻。  

阵地战,拿联防一点办法都没有的美国男篮索性在这一攻拼起了球星的个人能力。  

左翼,在运球虚晃一步之后,韦德中距离拔进。  

4比2。  

而见状,苏枫也示意队友们不要把这种失分放在心上。  

因为这就是这批美国男篮球员的硬实力。  

“这场比赛才刚刚开始,他们便已经开始拼个人能力了。  

这难道不正是因为我们成功通过防守切断了他们的配合路线吗?”场上,拍着表情有些懊恼的朱芳雨的肩膀,苏枫笑道。  

而反过来。  

为了阻止姚明在内线为所欲为,美国男篮干脆索性也守起了联防。  

这就是老K与拉里布朗最大的不同之处。  

那就是,比起前任,他的头显然没有那么铁。  

作为一种能有效限制对方突破的防守套路,球场上,联防同样能够限制对方在内线的单打。  

美国男篮的替补席上,老K知道霍华德不是姚明的对手所以今晚,在尝试了两个回合后,老K也果断令场上的美国男篮球员摆出了联防的架势。  

但是,美国男篮不会破联防可不代表中国男篮不会破联防。  

顶弧,在小姚站住弧顶后,球场两侧,易建联与朱芳雨几乎在同时便跑出了空位。  

场上,小姚选择把球传给了后者。  

而后者在得球的一瞬间,随即便选择了开炮。  

但见朱八三分穿心过。  

小姚满脸囧乐笑呵呵。  

介就是朱芳雨。  

0506赛季,总计为小牛出场12次,场均能够拿到0.8分的中国男篮队史传奇射手。  

过去一年。  

不管是在达拉斯的替补席上看饮水机,亦或者是被国内球迷嘲讽为中国篮球历史上在NBA打得最差的球员朱芳雨都从未忘记过一件事。  

那就是在每天的训练结束后加练枫哥交代的1000记三分。  

在苏枫原本的时空里,作为中国男篮历史上为数不多具备在接球后快速出手能力的外线投手诚然,不管朱芳雨有多努力,他距离成为一名真正的NBA角色球员都有一定的差距但是,这并不代表,在FIBA的比赛里,你能放空他。  

而且,这才2006年呢不会真有人以为,小朱他只会在场上打架吧?  

球场上,比赛继续。  

在韦德再次通过中距离干拔为美国男篮拿到两分后,回过来,还是姚明站罚球线。  

只是这一次,因为朱芳雨才刚刚进过三分,所以美国男篮明

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录