第七百九十章 给他抡给他抡给他抡(2/4)

投票推荐 加入书签

,我咋越看越觉得‘魔术师’与您相比,都跟个小学生似的呢?”仅在上半场比赛便为湖人射落33分的苏枫在中场休息时看着科比说道。  

而闻言,在得意地扬了扬嘴角后,又突然故作镇定的科比说道:“传球,是要用心去传的。”  

指着自己的胸口,在这一刻,科比俨然就是一代组织宗师的模样。  

“怎么样,今年夏天努力的动力来了吧?”拍着科比的肩膀,苏枫笑道。  

科比点了点头,“何止是动力?我甚至感觉我俩再不进步,这些个年轻人根本拦都拦不住。”  

这赛季,无论是苏枫和科比都很清楚。  

湖人目前的状态,能走多远就试着去走多远才是他俩作为湖人领袖该有的判断。  

正所谓得之我幸,失之我命。  

对于此刻愈发成熟的劳尔梅丽恩双老而言。  

朝夕要玩命去拼。  

未来同样需要持续不断的刻苦训练去搏。  

与皮蓬那种只要做好了自己的本职工作,剩下的事情就可以交给乔丹的二当家不同。  

科比知道,在湖人效力期间,为了维系与自己的平衡,苏枫始终没有在得分上找到真正的比赛感觉。  

无论是此前的八连“60”  

还是今晚彻底放开了抡的他。  

时至今日。  

科比早已承认,在NBA比赛里对苏枫使用的最好的那个男人正是今晚坐在场边与范甘迪一起分析比赛局势的史蒂夫纳什。  

所以,你与其说科比心甘情愿地接受了给苏枫打辅助的设定。  

还不如说他想要在他的生涯末期成长为可以支配苏枫这一现象级ADC的究极辅助。  

毫无疑问。  

此刻正在“悟道”的科比一旦悟道成功。  

那届时,劳尔梅丽恩双星的余晖便将点亮整个洛杉矶!  

甲骨文球馆,俩队的上半场比分为61比58。  

中场休息过后,勇士先攻。  

虽说今晚在首节被国王陛下没收了“印玺”  

但是只要太子人还在,那“造反”,又何须“印玺”?  

骑士时期,经常会在与苏枫所在的球队比赛时被活生生打自闭的詹姆斯此刻俨然就是一只快乐无比的勇士23号。  

年轻的克莱在侧翼刚刚用跑位秀到了科比。  

詹姆斯旋即便把同花顺的最后一张发到了克莱的手上。  

电视机前。  

此前由于受不了被凯尔特人球迷扣黑锅而选择退役的雷阿伦看湿了。  

因为这种所有投手都梦寐以求接到的传球,加上此刻克莱射的还是科比光是看着,雷阿伦都感觉自己充满了复出的动力!  

要知道,自打在当年的那轮黑暗战役里,七场比赛三分命中率被科比限制到25以下后雷阿伦便因此被科蜜们给打上了“大赛软脚虾”的标签。  

毋庸置疑。  

这样的标签是雷阿伦没法接受的。  

因为在凯尔特人的那两次冠军之旅里,雷阿伦哪次在关键时刻掉过链子?  

所以在这一刻最近确实打算复出的雷阿伦已经暗自在心底下定了决心。  

年轻的勇士,请问你们需要一位想要复仇的复仇者吗?  

瞅瞅这一世,苏枫和科比在NBA有多少“仇家”!  

甲骨文球馆,第三节比赛俨然变成了湖人与勇士之间的拉锯战。  

由于詹姆斯此前选择加盟勇士,与库里再续前缘的决定深得斯特恩的欢心,所以与苏枫记忆里那只将会在这个时间节点上丧失超巨特权的“赤子詹”相比今晚,随着犯规次数的增多,在对于詹姆斯的限制上,湖人明显已经无法再像之前那样去限制他了。  

而范甘迪今晚的思路亦很明确。  

那就是只要苏枫在这段拉锯战里一旦有几个回合无法续上他的手感。  

那届时,便是勇士依靠集体篮球,再次打出一波流的最佳时机。  

众所周知。  

篮球场上,再强的个人,也无法在得分效率上与一个集体相比。  

因为在同样拿20分的情况下。  

集体的风险是均摊在每一名球员身上的。  

而个人说白了,除了你难免会有失手之外,你所需要为此付出的代价,亦远高于整个集体。  

与此前的杰里斯隆一样。  

杰夫范甘迪同样发现了这支湖人正处于近年来最为虚弱的时刻。  

掀翻这支湖人吧,勇士!  

NBA是时候该改朝换代了!  

甲骨文球馆,在勇士球迷一浪高过一浪的欢呼声中湖人几乎每一刻都处在即将崩溃的边缘。  

科比很急。  

但是越急,此刻愈发成熟的他便越是知道他不能急。  

“泰伦我们必须做点什么了。”湖人的替补席上,看着还在挥“羽扇”的卢指导,沃顿提醒道。  

闻言,卢指导放下了手中的“羽扇”,道:“你还不明白吗,卢克。  

在这个节骨眼上,我们只能选择信任苏。”  

把球传给场上最好的球员。  

在卢指导看来,这才是此刻湖人最正确的决断。  

在瞅了一眼湖人的替补席后,向来擅于激活队中角色球员的卢指导确实想到了某种可能性。  

在第三节比赛还剩5分34秒时,借着一次死球机会,湖人请求换人。  

犯规已达5次的兰斯斯蒂芬森下。  

丹尼格林顺势位移至四号位。  

科比上提至三号位。  

塞斯库里上。  

而本来,场边今

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录