第3778章 老幺的呼唤(1/3)
亚可的真实年龄还不到四岁呢，是因为生命之水的缘故才使得她在身体以及智慧方面超发育，外貌看起来要比同龄人大上三四岁左右，性格一直元气满满，很像贝亚娜。
夜林曾提出一个理论级别的想法，他有充足的生命之水，也能借用生命权能的力量，让万物能超出时间限制快速发育。
那么赫尔德只需要确定受孕，他就能快速地让胚胎长大成人。
然后主次元的赫尔德，镜像赫尔德，美丽世界的赫尔德，混沌次元的赫尔德一起努力，足球队岂不是顶多半年就能编制成功。
当然，赫尔德没理他。
亚可的小脑袋非常聪明伶俐，许多文字知识包括晦涩难懂的魔法奥义基本上一教就会。
再加上她和菲奈，小依一起接受过宫廷老师的学前教育，亚可是可以直接跳过幼儿园的阶段。
起初，夜林觉得大丫头现在的状态直接上小学一年级应该会非常轻松，亚可的真实水准差不多处于三四年级左右，需要纠结的问题应该是让亚可在哪里上学。
是魔界，阿拉德大陆，还是天界，三个世界各有不同的教育风格，是完全不一样的。
塔拉库沓组织麾下的学校教育风格是精研魔法，教育方向注重提升个人的综合战斗力，纯粹的文化知识属于辅修的科目。
就是说能识字，能读懂魔法书籍，就已经属于合格了。
莫妮卡馆长的古代图书馆那边倒是更注重文化知识的培养，毕竟，这里号称拥有两千万册古代藏书，天文地理，历史，生物，魔道学，魔法…包含着大部分知识体系，可不是说仅仅识字阅读就能够用的。
假如一个人一天就能读通，读懂一本书的知识，那么他在理想的情况下也就只是有三万本书的知识而已，相较于两千万这个数字来说，实在是太过渺小了一些。
目前只有寥寥数人把两千万测藏书全部读了一遍，分别是坏女人赫尔德，永恒圣灵芮兹，以及后来突破超越者的莫妮卡馆长。
然后是天界，天界非常注重基础知识的培养，在科技为文明之火的世界，天界相信知识是一切的底蕴，是未来成就的根基。
不过天界的文明风格毕竟是科技教育，想要以科学知识来剖析和解释自然界的一切。
但是很遗憾，亚可对科技知识不怎么感兴趣，或者说还有点讨厌，在这方面和贝亚娜很像。
贝亚娜曾淡定表情：“我会玩电脑打游戏，出门会打车，会用手机支付就够了。”
敲代码，没兴趣，搞发明，没兴趣，研究武器，没兴趣…咱是正儿八经的魔界人，会享受科技成果带给我的便利就行了。
最后就是阿拉德大陆的教育，没有魔界那种隐隐约约的杀伐气，也没有和魔法世界有隔阂感的科技知识，并且在GBL教奥菲利亚的支持下，追求终极知识的信徒们开始主动走向阿拉德大陆各地，与当地的官方亲密合作，开展教育事业。
魔法，格斗技，剑术等等，依然还是有天赋之人的专属。
夜林本以为赫尔德会让亚可在阿拉德大陆学习，毕竟这里的社会环境比较宽松舒适，而且无论是哪个国家，无论是哪个学校，他都有办法让亚可去上学。
理想中的选择肯定是赫顿玛尔的魔法学校，不仅有莎兰校长看着，还有“研究生”敏泰，同时离家也近，而且赫顿玛尔到处都是熟人。
亚可在赫顿玛尔不说是小明星也差不多了。
但是怎么也没想到，亚可现在躲在夜林身后，抱着腿，小脸表情幽幽怨怨，嘴唇都噘的能挂酱油瓶了，说坏妈妈想让她上初中。
初中？
他听到后着实是愣了一下，因为阿拉德大陆和魔界可都没有小学，初中，高中，大学这些名称所属的概念，只有天界才有这么层次递进的教育体系，也就是说赫尔德准备把亚可带到天界去上学。
以贝尔玛尔公国为例，教育层次大概能分为三个部分。
第一个就是蒙学教育，也可以称启蒙教育，面向公国所有适龄儿童，只需要交很少一点学费就可以入学，主要教育内容就是基本识字和基本算数，让每个人都懂一些文化。
由于阿拉德大陆特殊的社会环境使然，在蒙学阶段，部分学生不太可能两个学期每天都按时上课，所以教育的时间是按周计算，每周学费只收五元，剩下的由公国补贴。
若是连每周五元都囊中羞涩，公国还允许学生以工代费，也就是通过给老师帮忙，打扫卫生，除草等活动来代缴学费。
在教育方面斯卡迪女王一直都重视，施以开明的政策。
当然，在蒙学阶段也存在着教育水平更高更专业的学校，不过收费也会随之昂贵。
在阿拉德大陆由于存在着繁荣的修炼体系，故而知识的学习不像天界那般重要。
就比如在虚祖，很多有点修炼根骨的孩子更乐意加入一些武学的道场，自小在那里学习。
教育的第二个部分，就是真正有想法进入学校学习的学生，大概在八九岁往后，会进入各个城镇上的统一学校进行学习，需要统一收费，按时上课，知识教育的层面会更为宽广，初步涵盖历史，地理，艺术等科目。
第三个层次，就是那些彻底决定投身于知识行业的学生，会在城市里的学校进行学习，选择自己喜欢的方向，成为真正有文化的人。
所以，难怪现在亚可
夜林曾提出一个理论级别的想法，他有充足的生命之水，也能借用生命权能的力量，让万物能超出时间限制快速发育。
那么赫尔德只需要确定受孕，他就能快速地让胚胎长大成人。
然后主次元的赫尔德，镜像赫尔德，美丽世界的赫尔德，混沌次元的赫尔德一起努力，足球队岂不是顶多半年就能编制成功。
当然，赫尔德没理他。
亚可的小脑袋非常聪明伶俐，许多文字知识包括晦涩难懂的魔法奥义基本上一教就会。
再加上她和菲奈，小依一起接受过宫廷老师的学前教育，亚可是可以直接跳过幼儿园的阶段。
起初，夜林觉得大丫头现在的状态直接上小学一年级应该会非常轻松，亚可的真实水准差不多处于三四年级左右，需要纠结的问题应该是让亚可在哪里上学。
是魔界，阿拉德大陆，还是天界，三个世界各有不同的教育风格，是完全不一样的。
塔拉库沓组织麾下的学校教育风格是精研魔法，教育方向注重提升个人的综合战斗力，纯粹的文化知识属于辅修的科目。
就是说能识字，能读懂魔法书籍，就已经属于合格了。
莫妮卡馆长的古代图书馆那边倒是更注重文化知识的培养，毕竟，这里号称拥有两千万册古代藏书，天文地理，历史，生物，魔道学，魔法…包含着大部分知识体系，可不是说仅仅识字阅读就能够用的。
假如一个人一天就能读通，读懂一本书的知识，那么他在理想的情况下也就只是有三万本书的知识而已，相较于两千万这个数字来说，实在是太过渺小了一些。
目前只有寥寥数人把两千万测藏书全部读了一遍，分别是坏女人赫尔德，永恒圣灵芮兹，以及后来突破超越者的莫妮卡馆长。
然后是天界，天界非常注重基础知识的培养，在科技为文明之火的世界，天界相信知识是一切的底蕴，是未来成就的根基。
不过天界的文明风格毕竟是科技教育，想要以科学知识来剖析和解释自然界的一切。
但是很遗憾，亚可对科技知识不怎么感兴趣，或者说还有点讨厌，在这方面和贝亚娜很像。
贝亚娜曾淡定表情：“我会玩电脑打游戏，出门会打车，会用手机支付就够了。”
敲代码，没兴趣，搞发明，没兴趣，研究武器，没兴趣…咱是正儿八经的魔界人，会享受科技成果带给我的便利就行了。
最后就是阿拉德大陆的教育，没有魔界那种隐隐约约的杀伐气，也没有和魔法世界有隔阂感的科技知识，并且在GBL教奥菲利亚的支持下，追求终极知识的信徒们开始主动走向阿拉德大陆各地，与当地的官方亲密合作，开展教育事业。
魔法，格斗技，剑术等等，依然还是有天赋之人的专属。
夜林本以为赫尔德会让亚可在阿拉德大陆学习，毕竟这里的社会环境比较宽松舒适，而且无论是哪个国家，无论是哪个学校，他都有办法让亚可去上学。
理想中的选择肯定是赫顿玛尔的魔法学校，不仅有莎兰校长看着，还有“研究生”敏泰，同时离家也近，而且赫顿玛尔到处都是熟人。
亚可在赫顿玛尔不说是小明星也差不多了。
但是怎么也没想到，亚可现在躲在夜林身后，抱着腿，小脸表情幽幽怨怨，嘴唇都噘的能挂酱油瓶了，说坏妈妈想让她上初中。
初中？
他听到后着实是愣了一下，因为阿拉德大陆和魔界可都没有小学，初中，高中，大学这些名称所属的概念，只有天界才有这么层次递进的教育体系，也就是说赫尔德准备把亚可带到天界去上学。
以贝尔玛尔公国为例，教育层次大概能分为三个部分。
第一个就是蒙学教育，也可以称启蒙教育，面向公国所有适龄儿童，只需要交很少一点学费就可以入学，主要教育内容就是基本识字和基本算数，让每个人都懂一些文化。
由于阿拉德大陆特殊的社会环境使然，在蒙学阶段，部分学生不太可能两个学期每天都按时上课，所以教育的时间是按周计算，每周学费只收五元，剩下的由公国补贴。
若是连每周五元都囊中羞涩，公国还允许学生以工代费，也就是通过给老师帮忙，打扫卫生，除草等活动来代缴学费。
在教育方面斯卡迪女王一直都重视，施以开明的政策。
当然，在蒙学阶段也存在着教育水平更高更专业的学校，不过收费也会随之昂贵。
在阿拉德大陆由于存在着繁荣的修炼体系，故而知识的学习不像天界那般重要。
就比如在虚祖，很多有点修炼根骨的孩子更乐意加入一些武学的道场，自小在那里学习。
教育的第二个部分，就是真正有想法进入学校学习的学生，大概在八九岁往后，会进入各个城镇上的统一学校进行学习，需要统一收费，按时上课，知识教育的层面会更为宽广，初步涵盖历史，地理，艺术等科目。
第三个层次，就是那些彻底决定投身于知识行业的学生，会在城市里的学校进行学习，选择自己喜欢的方向，成为真正有文化的人。
所以，难怪现在亚可
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