第126章 问候一下(不是那个意思的问候)(1/2)

投票推荐 加入书签

大局已定。  

其实一切原因都是因为马志松的摇摆而已。  

现在他已经坚定了自己的想法,那接下来就不成问题了。  

在绝对的优势之下,一切反抗都只是螳臂当车,不自量力。  

苏航把精力重新放回自己的学习上来。  

经济、军事硬实力可以让其他国家听自己的话。  

文化、科技则是让他们乖乖听话,甚至还替自己说话。  

洗脑的力量可不是闹着玩的。  

在信息爆炸时代,不是被好的、正确的东西洗脑,就是被坏的、错误的东西洗脑。  

没有一个强大的文化软实力,那未来不可期。  

而苏航要做的,就是成为一个标杆,成为一个旗帜。  

偌大的种花家,从来不缺聪明人,他们甚至比其他人更加聪明。  

这种聪明劲儿体现在各种方面。  

但是却有一种平庸的感觉。  

似乎就没有一些特别杰出的人。  

其实这也算是历史遗留问题。  

十年树木,百年树人。  

在老师的实际地位日趋降低,甚至缺少一套完整的、合适的教育学体系的情况下,培养人才难,培养能够教出人才的老师更难。  

苏航的成绩完全不能作为教育成功的样例,他只是特例。  

这也是苏航此前反对媒体把他捧高的原因。  

他更像是开荒者,告诉国人,这没有什么是我们做不了的,不要忽视主观能动性,把一切归咎于环境决定。  

所以赵老师苏航走出去,到更多的地方去,不要被地域限制了自己的思域,不要让偏见束缚了自己的眼界。  

比如向来小日子过得不错的脚盆鸡谐音,在建筑领域、高端机械元件、高端数控系统、半导体、碳纤维等都是国际顶尖。  

还有一直处于鄙视链底端的阿三国,制药、软件、固体燃料火箭制造等都是国际一流水准。  

把视角拉高,会发现,自己所接触的不过是冰山一角…  

不过,在通信网络如此发达的情况下,在国内也可以有国际视野。  

比如…  

苏航发现这个学期居然开设了一门外教课,有点好奇啊。  

要不去听一听?  

看一下自制的排课表。  

苏航把自己想要上的课和实际需要上的课排在了一张课表上了。  

基本上可以说是排满了,即使是周末也排了几节研究生的课和那种第二专业的课程。  

不过研究生的课他只去了一次就被赶出来了。  

老师:“你谁啊,之前没见过你,你不是我们班上的吧?”  

然后就没然后了。  

外教那门课刚好没冲突,说起来,刘德老师确实是有点运气不好,屈指可数的几个会产生冲突的课程,就有他一门。  

而且给外教配的助教就是张凯学长,这不巧了吗。  

那就去听听呗。  

一个胖胖地,发际线消失的外国老头,看上去有点可爱滑稽啊,尤其是说话一直带着笑。  

不过苏航一定要全神贯注才能听懂。  

这门课是项目管理,国内一般叫做工程项目管理。  

但是国际上的范围更大,虽然主要还是在工程建造领域,但是一切项目都可以有工程项目管理的参与。  

国内从事这一行的叫监理,地位,一开始比较高,后来则是处于一个尴尬的位置。  

作为监理,他得为工程安全、进度、经济等负责。  

但是很多情况下,都是建设方、施工方把监理抛开。  

为了安全,放缓进度吧,增大安全投资吧,施工方说我按建设方要求做的,建设方说,我出钱雇你来不是要你给我花钱的。  

后来,监理基本就成了一个人形盖章机和万能背锅侠。  

拿着最少的钱,担着更大的责。  

几乎很少有出事了监理能跑掉的。  

但是由于地位的尴尬,拿的钱又很少。  

我国的监理就是从国外学na来的,更准确的称呼应该是咨询工程师,他们负责项目管理的权利更大,在一些关键问题上,甚至可以不用管其他人,都得按他的来,一句话,“你在教我做事啊。”  

第一节课,就在外教的讲故事中过去了。  

虽然很有趣,但是好水啊。  

而且多数都是一些方法论,好简单,好无聊,要真的说哪里难,那只有一个。  

语言障碍是最难的。  

苏航看着边上的同学那听天书的样子、昏昏欲睡的表情,多数还是因为听不懂英语而已。  

也只有第一排的宋玉函可以泰然自若了。  

啧,宋大佬不继续深造真是可惜了。  

苏航趁着课间摸到张凯边上。  

“来来来,学长你不用听吧,我们来把那篇论文搞完。”  

张凯学长也很无聊啊,他是因为出国留过学,然后就被派来当助教了。  

虽然有点小钱钱拿,而且上课也可以做其他的事。  

但是也得时刻注意老师,万一需要协助还得立马起来,所以根本做不了太复杂的东西。  

“别啊,大佬都不用听课的吗?”  

“这课顶没意思的,你的数据找的怎么样了?”  

“在准备处理阶段了。”  

“拿我先看看吧。”  

张凯点开一个图标,把笔记本移过去给苏航。  

看到收集好的数据,苏航自动屏蔽了讲台上的老师,沉浸到自己的世界里了。  

不知为何,苏航对数字的敏锐程度越来越高了,这

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录