358 史上第一惨案杨浩我们的目标是冠军(1/6)

投票推荐 加入书签

25日,在比勒陀利亚踢完小组赛第三场后,西班牙就马不停蹄返回了波切夫斯特鲁姆。  

16强淘汰赛是在29日,比赛位于开普敦。  

杨浩和西班牙的很多国脚都对这座城市不陌生。  

按照行程,球队在28日训练之后开拔南下,中间有3天的休整时间。  

不,严格来说,只有5堂训练课。  

这5堂训练课要么是在恢复,要么就是在调整。  

根本就没有时间给西班牙去慢慢准备。  

例如,26日。  

由于前一天晚上比赛,球员回到大本营后,时间已经很晚了。  

所以,26日早晨的训练课就不得不暂停,给球员休息,下午开始恢复性训练。  

按照惯例,最起码要休息2天,也就是3堂训练课就没了。  

28日则是要调整球员的状态,准备29日晚上的比赛。  

类似世界杯或欧洲杯这种赛会制,对球队最大的考验就在这里。  

遇到的对手是五花八门的,各有各的特点,各有各的优势。  

不管是在联赛,还是在欧冠,对阵之前都会进行一下针对性训练,研究一下对手,磨合一下套路,让球员熟悉一下。  

但赛会制根本不会给你这样的时间。  

这还跟俱乐部的一周双赛不同。  

同样是缺乏时间,在俱乐部,球员的默契要更好一些。  

当然,西班牙现在的优势就是,他们的球员在一起踢球多年,彼此也比较有默契。  

杨浩和教练组在过去这些年,没少应付密集赛程,怎么去准备,他们也有自己的一套办法。  

最重要的还是了解对手,了解自己。  

但这就需要争分夺秒。  

所以杨浩当初才会把集训安排在偏僻宁静的地方,谢绝外来访客。  

在26日下午的训练课结束,球队共进晚餐之后,杨浩就安排全队开会。  

时间有限,他没有浪费一分一秒,而是直接开门见山地把英格兰的所有材料都交到了球员的手中,包括他们每一个人所要面对的对手的情况和特点。  

更重要的是,本届世界杯以来,英格兰整体和国脚们的表现。  

优点是什么,比赛里需要注意的是什么,而他们的短板和软肋又是什么?  

所有的一切都事无巨细地放进了交给球员的报告,人手一份。  

而且,杨浩直接告诉球员自己对阵英格兰时的战术意图。  

卡佩罗执教下的英格兰其实可以用一个字的形容:难!  

其实,早在卡佩罗执教英格兰的时候,很多业内人士就不看好。  

卡佩罗的能力没有问题,执教水平也没问题,英格兰球员的牌面和实力也没有问题。  

但所有的这些加在一起,就出现了问题。  

例如,杰拉德和兰帕德,分开来看,都没有任何问题,可放到一起,问题就很大。  

卡佩罗的战术造诣毋庸置疑,但英格兰是本届世界杯赛场上,为数不多的,坚持采用442打法的球队。  

为什么呢?  

都2010年了,还在踢442?  

卡佩罗不是没有想过用别的阵型和战术,他执教英格兰以来,反复进行尝试,但效果都不理想。  

为啥呢?  

说一句可能会被英超球迷骂的话:英格兰球员菜鸡!  

也许会有人说,这不离谱吗?  

兰帕德、杰拉德、鲁尼、特里、阿什利·科尔…  

这些球员哪一个不是世界级球星?  

他们菜鸡?  

对,他们是世界级的,但如果放下球星的光环,仔细研究一下这些球员,很容易会发现他们都是典型的英式球员。  

从海瑟尔惨案的八十年代到九十年代,甚至到现在,英格兰足球一直都在技战术层面上落后于欧洲大陆。  

这种落后是全方位的。  

在英超,他们或许可以通过引进外援,引进外国名帅,引进欧洲大陆的管理制度来改革,来提升,但在青训方面呢?  

过去这些年,英格兰培养出来的球员有多少?特点如何?战术适应能力如何?  

很多球迷都会问,为什么英格兰球员很难在国外踢球?  

就是因为他们的技战术水平跟不上啊。  

为什么英格兰的球星们在英超就大放异彩,在国家队就萎靡不振?  

真的全都是英超拖累,是英足总的问题?  

难道不是因为英格兰球员的真实水平,没有英超所呈现出来的那么强?  

说穿了,在英超,英格兰本土球员就是仰赖于那些外援,是高水平的外援在带着他们飞。  

在曼联、切尔西、利物浦、阿森纳,甚至再算上后来的曼城和托特纳姆热刺等球队,他们有哪一支球队是真正以几名本土球员为核心班底打造出来,并取得成功的吗?  

哪怕是在99年的曼联,队内真正发挥出关键性作用的英格兰球员,也就贝克汉姆吧。  

但别忘了,后防线的斯塔姆,前锋线上的黑风双煞,中场的罗伊·基恩和吉格斯。  

至于说,最近这几年的曼联,鲁尼看着是头牌,可发挥出关键作用的是C罗。  

英格兰本土球员实力不高,身价惊人,这都不是什么秘密了。  

当来自意大利的战术大师卡佩罗,碰到这群技战术素养不高,战术适应力不强的英格兰本土球员的时候,怎么整?  

他反复尝试过多套不同的打法,其中就包括4231。  

为什么放弃? 

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录