第一百三十四章 义务教育(1/2)
“统一思想，统一民族意识”
嬴政听完这话，不由摇头苦笑了起来，似乎对此觉得不以为然.
不仅嬴政摇头苦笑，就连在场的文武百官们，也纷纷的叹气摇头。
李阳奇怪了，难道自己说的这个主意有毛病“陛下，觉得不妥”李阳疑惑道。
嬴政摇了摇头，叹道“非是不妥，而是统一思想，统一意识，根本不可能做到。”
这时，众人也纷纷点头“是啊，人的思想岂能那般容易统一正所谓，能规其行，难规则心。”
其实，关于李阳所提及到的“六国百姓其心不归”的问题，在一统六国的时候，嬴政早就意识到了，而且当初就曾为此做出过巨大的努力。
为了能统一六国百姓的思想，改变他们的意识，嬴政特地在咸阳宫建了博士馆，置儒家名士数百人，封博士官职，给予至高的份和尊荣，甚至还让扶苏拜儒家名士淳于越为老师，做这一切，为的是什么其实就是为了以期望能借助这些孔子的门生弟子，帮大秦好好教化六国百姓，教化天下子民，让他们大秦，视大秦为自己的邦国。
可是最后的结果呢这些儒士们，一边享受着大秦给予的好处，一边背后却议论着他嬴政的坏话。
不仅议论说他嬴政迷恋仙术，甚至还说他嬴政是暴君而以期借助他们这些孔子门生教化天下子民一事，更是在这些儒士们的影响下，起了反效果，使得六国百姓更加的憎恨大秦了。
不仅如此，到了后来，这些儒士们竟然开始反对郡县制，联合起来于麒麟外逼)迫嬴政恢复分封制。
这就让嬴政忍无可忍了，于是乎，就杀了以淳于越为首的四百多儒士，焚了他们的诗书而天下之人，更视始皇之恶，骂其焚书坑儒.前面的章节里，很多人说坑儒是杀的术士，其实这是两回事，百家讲坛王立群教授就讲过，前一次杀了术士，后一次杀的是淳于越为首的四百多儒士。
总之，为了给六国百姓统一思想，嬴政付出了太多太多了，到最后，收获的却是苦水。
如今，再次听到李阳提及统一思想，统一意识，你说嬴政能不摇头苦笑么而朝中的文武大臣，也正是因为有此前例，所以知道统一思想的事不可为之。
这时，李斯便对李阳提醒道“中丞相，当初陛下就曾为了统一六国百姓思想，而倚重过孔家门生，然而”
说到这里，李斯苦笑着摇了摇头，亦是不好提起焚书坑儒之事。
听到这话，李阳恍然大悟，终于是明白了他们为何对此事如此不看好了。
知道问题症结了，这事倒好办了，李阳当即道“陛下，老话虽然说的不错，能规其行，难规则心，但是人的思想却并非不能塑造，只需找到正确的方法，我大秦百姓必能统一思想”
“你有办法”听见李阳如此笃定的语气，嬴政一怔。
众人也皆是好奇的看向了他，心想这家伙难道又有什么奇思妙计了果然，只见李阳有成竹的点点头，道“臣确实有一办法，可塑造我大秦百姓的思想及民族意识。”
嬴政一脸无语。
“是何办法，且说来听听”
虽然嬴政有点看不惯李阳卖关子的作风，但关于统一百姓思想意识的问题，一直是嬴政心里的一块难医的心病，他太想解决这个问题了，只是束手无策罢了。
如今，听李阳信心满满的说有办法，自然又再次燃起了希望。
李阳道“回陛下，其实臣的办法十分简单，就是推行义务教育”
“义务教育”
众人一脸发懵义务教育是什么鬼名堂李阳见大家都听不懂，只好解释道“说简单点，就是对适龄小孩强制接受学习，让他们当读书，当成应尽的义务，每个适龄小孩都必须做到.所以，臣称之为义务教育”
“什么强制应让小孩读书”
一听这话，顿时整个大里都是一片哗然。
还以为李阳有什么好办法，原来还是和以前一样，让孔家门生去教化孩童这这不是走之前的老路么一时之间，众人不无摇头轻笑。
孔家门生，若是愿意好好的教化孩童，也不至于让皇帝至今都束手无策了。
这时，冯去疾立刻便出列道“天下教书先生，多为孔家门生，经过当年的杀儒焚书一事，天下儒士，极尽诋毁我大秦，要他们行教化之职，呵，恐怕是会要让中丞相你失望喽”
众人纷纷点点头。
就连李斯这次都摇了摇头，觉得李阳这次的办法和他们当初所行的办法是一模一样，毫无新意。
之前用此法都行不通，经过焚书坑儒一事之后，就更是想都别去想了。
就在这个时候，嬴政的眉头也皱起来了，甚是不悦。
李阳每次都有奇思妙计，原以为这次他依旧能给自己一个惊喜，没想到，这次却是要失望了。
嬴政叹了口气，质问道“李阳，这就是你说的好办法”
李阳倒是不以为然的笑了笑，依旧自信的道“回陛下，臣这办法虽看似与当年所行之策相似，实则大有不同啊。”
众人一听，纷纷诧异地看向了李阳，甚是不解。
除了强制的让孩童接受学习，难道和当年所行之策，有别的区别吗嬴政也不以为然，轻挑眉头问道“有何不同”
李阳道“第一，当年所行教育，是孔生门下儒士教化孩童，臣称之为人教。即是儒士将他自己的思想，自己对秦国的
嬴政听完这话，不由摇头苦笑了起来，似乎对此觉得不以为然.
不仅嬴政摇头苦笑，就连在场的文武百官们，也纷纷的叹气摇头。
李阳奇怪了，难道自己说的这个主意有毛病“陛下，觉得不妥”李阳疑惑道。
嬴政摇了摇头，叹道“非是不妥，而是统一思想，统一意识，根本不可能做到。”
这时，众人也纷纷点头“是啊，人的思想岂能那般容易统一正所谓，能规其行，难规则心。”
其实，关于李阳所提及到的“六国百姓其心不归”的问题，在一统六国的时候，嬴政早就意识到了，而且当初就曾为此做出过巨大的努力。
为了能统一六国百姓的思想，改变他们的意识，嬴政特地在咸阳宫建了博士馆，置儒家名士数百人，封博士官职，给予至高的份和尊荣，甚至还让扶苏拜儒家名士淳于越为老师，做这一切，为的是什么其实就是为了以期望能借助这些孔子的门生弟子，帮大秦好好教化六国百姓，教化天下子民，让他们大秦，视大秦为自己的邦国。
可是最后的结果呢这些儒士们，一边享受着大秦给予的好处，一边背后却议论着他嬴政的坏话。
不仅议论说他嬴政迷恋仙术，甚至还说他嬴政是暴君而以期借助他们这些孔子门生教化天下子民一事，更是在这些儒士们的影响下，起了反效果，使得六国百姓更加的憎恨大秦了。
不仅如此，到了后来，这些儒士们竟然开始反对郡县制，联合起来于麒麟外逼)迫嬴政恢复分封制。
这就让嬴政忍无可忍了，于是乎，就杀了以淳于越为首的四百多儒士，焚了他们的诗书而天下之人，更视始皇之恶，骂其焚书坑儒.前面的章节里，很多人说坑儒是杀的术士，其实这是两回事，百家讲坛王立群教授就讲过，前一次杀了术士，后一次杀的是淳于越为首的四百多儒士。
总之，为了给六国百姓统一思想，嬴政付出了太多太多了，到最后，收获的却是苦水。
如今，再次听到李阳提及统一思想，统一意识，你说嬴政能不摇头苦笑么而朝中的文武大臣，也正是因为有此前例，所以知道统一思想的事不可为之。
这时，李斯便对李阳提醒道“中丞相，当初陛下就曾为了统一六国百姓思想，而倚重过孔家门生，然而”
说到这里，李斯苦笑着摇了摇头，亦是不好提起焚书坑儒之事。
听到这话，李阳恍然大悟，终于是明白了他们为何对此事如此不看好了。
知道问题症结了，这事倒好办了，李阳当即道“陛下，老话虽然说的不错，能规其行，难规则心，但是人的思想却并非不能塑造，只需找到正确的方法，我大秦百姓必能统一思想”
“你有办法”听见李阳如此笃定的语气，嬴政一怔。
众人也皆是好奇的看向了他，心想这家伙难道又有什么奇思妙计了果然，只见李阳有成竹的点点头，道“臣确实有一办法，可塑造我大秦百姓的思想及民族意识。”
嬴政一脸无语。
“是何办法，且说来听听”
虽然嬴政有点看不惯李阳卖关子的作风，但关于统一百姓思想意识的问题，一直是嬴政心里的一块难医的心病，他太想解决这个问题了，只是束手无策罢了。
如今，听李阳信心满满的说有办法，自然又再次燃起了希望。
李阳道“回陛下，其实臣的办法十分简单，就是推行义务教育”
“义务教育”
众人一脸发懵义务教育是什么鬼名堂李阳见大家都听不懂，只好解释道“说简单点，就是对适龄小孩强制接受学习，让他们当读书，当成应尽的义务，每个适龄小孩都必须做到.所以，臣称之为义务教育”
“什么强制应让小孩读书”
一听这话，顿时整个大里都是一片哗然。
还以为李阳有什么好办法，原来还是和以前一样，让孔家门生去教化孩童这这不是走之前的老路么一时之间，众人不无摇头轻笑。
孔家门生，若是愿意好好的教化孩童，也不至于让皇帝至今都束手无策了。
这时，冯去疾立刻便出列道“天下教书先生，多为孔家门生，经过当年的杀儒焚书一事，天下儒士，极尽诋毁我大秦，要他们行教化之职，呵，恐怕是会要让中丞相你失望喽”
众人纷纷点点头。
就连李斯这次都摇了摇头，觉得李阳这次的办法和他们当初所行的办法是一模一样，毫无新意。
之前用此法都行不通，经过焚书坑儒一事之后，就更是想都别去想了。
就在这个时候，嬴政的眉头也皱起来了，甚是不悦。
李阳每次都有奇思妙计，原以为这次他依旧能给自己一个惊喜，没想到，这次却是要失望了。
嬴政叹了口气，质问道“李阳，这就是你说的好办法”
李阳倒是不以为然的笑了笑，依旧自信的道“回陛下，臣这办法虽看似与当年所行之策相似，实则大有不同啊。”
众人一听，纷纷诧异地看向了李阳，甚是不解。
除了强制的让孩童接受学习，难道和当年所行之策，有别的区别吗嬴政也不以为然，轻挑眉头问道“有何不同”
李阳道“第一，当年所行教育，是孔生门下儒士教化孩童，臣称之为人教。即是儒士将他自己的思想，自己对秦国的
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