第354章 化神功法,珍贵礼物(1/4)

投票推荐 加入书签

随机推荐:  

“关于灵根的基因研究怎么样了?”  

讲道落下帷幕,郑法便找到了田老师,说起之前灵根研究之事。  

现代仙道想要快速发展,对灵根的探索极为重要。  

可此事也有大半年了,好像一直没有进展,想来遇上了困难。  

郑法之前也没怎么多问,主要是他不大了解这方面的研究,害怕外行指导内行。  

另一方面,也是不想给研究人员压力。  

如今造化玉牒进化,里面也装载了不少生物学知识,不说能够指导研究,听懂总是不成问题。  

现在问田老师这个,也是想看看能不能帮上忙。  

田老师和汤慕道对视一眼,无奈地道:“有些进展,但不多。”  

“什么进展?”  

汤慕道开口了:“通过光谱仪,我们对单灵根和多灵根,有了更精确的界定。”  

“怎么界定?”  

“通过测量测灵玉中的灵气含量,我们发现,如果将一个人的灵根总量设为一百,那单灵根就代表着该灵根的占比大于八十。”  

“多灵根呢?”  

“每一种灵根,如果要被测量出来,其占比都得大于二十。”  

郑法听懂了。  

五行灵根每个人都有。  

双灵根就是两种灵根都大于百分之二十,而其他三种灵根都小于百分之二十。  

如此一来,从双灵根往下,自然也没有哪种灵根占比能大于百分之八十。  

三灵根便是有三类灵根大于二十。  

问题是…  

“五灵根呢?”  

郑法脑子一转,立马就发现了问题,难不成五灵根是灵根完全平均,都是二十?  

这也太巧了,比单灵根可难得多了。  

“如果按照我们的研究,不存在五灵根。”汤慕道慢慢说道,“起码,在养老院中,不存在五灵根。”  

郑法闻言,开始回想在玄微界中的见闻:  

他也没见过五灵根修士。  

甚至三灵根往下,以前是几乎是进不了仙门的。  

说实话,五灵根在玄微界太不起眼,以前根本无人在意。  

即便郑法比起旁的仙门,不怎么看重灵根,对三灵根之下的修士,也不怎么放在心上。  

竟没有在意这个事情。  

“那岂不是人人都是四灵根往上?”  

郑法皱起了眉头,这个可不大符合玄微界的现实,测灵玉可是能够测出五灵根的。  

汤慕道解释道:“灵根只代表灵气占比,不代表灵气总量。”  

郑法一愣,立马就恍然:“体质差别?”  

“对,我们发现,修炼过广播体操的人,能吸收的灵气总量会比其他人多一些,虽然增幅可能只有百分之三。”汤慕道解释道,“还有些人,吸收的灵气数量小,又是四灵根,测灵玉精度不够,反应不准确,就被人看成了五灵根。”  

广播体操?  

郑法脑海中灵光一闪。  

广播体操说到底是入道武学,入道武学便和道体有关。  

他差不多确定所谓的修仙资质,是什么了:  

道体和灵根。  

道体更珍贵也更本质,它也许能增加修士吸收灵气的总量,当然,还有一些相应的奇异能力。  

而灵根却决定了,被吸收的灵气变成灵力的转化率。  

这就有点像汽车的油箱容量和燃烧效率。  

他朝着汤慕道点头,又看向田老师。  

“基因测序进展不大。”田老师无奈道:“养老院的样本数太少了。”  

“人体基因组数量又太过庞大,几十亿个碱基对,而且有大概百分之十五的基因功能,我们也从来没弄清楚过。”  

田老师的语气中带着沮丧。  

“汤教授所言灵根占比,这个数据太过笼统,不够直观…我们现在根本找不到头绪。”  

郑法一想也觉得头疼。  

养老院如今也就千人上下,样本量本就不够。  

另一方面,从所谓灵根占比来看。  

灵根大概不是只被一种基因影响。  

可如果灵根是多基因共同作用,那现在几乎是无从着手。  

“现在的问题是…我们需要更准确的表征?”  

田老师点头道:“是,最好是要弄清楚灵根是被什么身体结构决定的,那就可以借助以前的研究成果,而不会像现在这样,盲人摸象。”  

看着田老师一脸沮丧,郑法笑道:  

“无妨,研究急不得,其实也不是没有所得。”  

“嗯?”  

“搞不清楚灵根,咱们暂时发展广播体操便好。”  

汤慕道和田老师对视了一眼,缓缓点头。  

郑法的想法很简单,既然灵根暂时找不到方向。  

那广播体操,也是增强现代人资质的一种可用手段。  

如今现代世界,到处都有灵气,虽然用来修炼还有些稀薄,但修炼入道武学,却也够了。  

“用九章算阵,推演入道武学?”  

九山界中,章师姐听到郑法的要求,皱眉想了想,开口道:  

“入道武学可以增强修仙资质的话,那确有价值。”  

“只是我对入道武学的了解也不多,推演起来,效果不知道怎么样。”  

作为天生的元灵道体,章师姐没有修炼过入道武学这种低端货色。  

“而且修士也不大看重武学。”一旁的庞师叔开口道,“百分之三的修行增益,以前大家也没注意过。”  

这事确实如此。  

玄微界对修行各方面

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录