第156章 理论的学习(2/2)

第四个问：“为什么不能做成长方形，能节省不少空间呢？”第五个问：“什么形状最节省材料？”  

瞧瞧，这问得多专业啊！  

又是方便操作，又是稳定，又省空间，省材料的。  

副厂长暗中观察了又观察，实在没忍住，问道：“你们真是农民兄弟？”  

“是啊，如假包换。”  

“冒昧问下，你们怎么知道三角形最稳定？”  

“我们都知道啊，报纸上不是这么说的吗？难道报纸上说的不对？”  

“对，报纸说的对！”副厂长赶紧肯定，然后他疑惑地问：“难道你们村所有人都看报纸？”  

“不看，听，天天广播上听报纸呢；也有时候会去广播室念报纸。”  

现在石背村在学校里的娃娃们念报纸在轮了两回之后，直接范围扩大到石背村五十以下识字的所有人了。  

副厂长和他的技术员惊呆了，这是一个什么样神奇的村子啊，真想去亲眼看看。  

在轮番的‘为什么’轰炸下，技术员们说得口干舌燥，石背村的五个小伙圆满完成任务，农机厂得到许多启发，对未来的研发生产有了模糊的指导。  

最后，临走的时候。  

副厂长一一用力和五青年握手致意，“感谢你们对我们工作的支持，等到我们有新型号的拖拉机下了生产车间，一定请你们过来体验。”  

五青年没当回事，只当这厂长客气呢。  

不过农机厂的技术员态度真好，不厌其烦地回答他们。  

“谢谢啊，以后有问题还找你们。”五青年说。  

刚松了口气的技术员集体腿软了一下。