第97章 精英之路,狂扁阿根廷小朋友(4/7)

投票推荐 加入书签

凯勾向后侧的腿轻轻一敲。  

足球变线,飞向球门。  

蝎子摆尾!  

“我就知道!”史丹利振臂高呼!  

对着拍摄达特福德纪录片《我在阿森绿的告白日记》的镜头喊道:“我就知道他出现在那里是有原因的!”  

“感谢上帝,还好我没有让他回去!”  

“现在让我们看看谁才是失败者!”  

英格兰,阿根廷。  

两国关系。  

足球恩怨。  

懂得都懂。  

所以虽然四强是一个不错的成绩,但这场比赛如果输球,史丹利是会丢掉工作的。  

大概从这一刻开始,至少在史丹利心中,陆凯的天赋已经上升至球队中场核心曼尼克斯这个层次了。  

这就是实战和亲眼所见对人们想法的改变。  

镜头随后给到特维斯。  

赛前他认为陆凯的球感糟糕。  

但在进球面前,球感算哪根葱?  

第九分钟,特维斯故意拉边到陆凯这边,接球后挑战陆凯。  

他要用阿根廷的梦幻舞步,将陆凯…  

陆凯直接冲了过来,不给一点迂回的余地。  

特维斯想先稳住身形,然后过掉陆凯。  

但陆凯连续出脚,根本不给特维斯彻底稳住的时间。  

侵略性防守!  

最终特维斯被挤开。  

陆凯成功抢断后,带球推进。  

在边路快马和进攻型边后卫的加持下,他的推进相当不错。  

接近中线时,陆凯分球给曼尼克斯,随后继续前插。  

阿根廷边路防守球员防守习惯差,没有跟住离开。  

这一球曼尼克斯只要直塞,右路就是陆凯领先。  

可惜,曼尼克斯横传加德纳,球队转移进攻侧。  

陆凯白跑。  

陆凯微微摇头。  

这就是无效控场。  

有效控场,能化解对方逼抢、引导对方站位出现漏洞、撕裂对方防守。  

无效控场则是在己方有机会的时候抓不住,传来传去像模像样但机会越来越少。  

曼尼克斯才华有限。  

或者说能完成有效控场的中场,在英格兰向来都是稀罕货。  

而且这还涉及到了新球员融入问题。  

球员都不会很愿意给新来的队友传球,我不了解你的能力,自然无法信任你。  

年轻球员战术素养没那么高,更是如此。  

第十五分钟,特维斯也是一号人物,不在同一棵“陆”上吊死。  

走另一边尝试进攻,果然就打成了。  

来了一脚攻门。  

可惜打偏。  

第二十三分钟,萨巴莱塔也在右路参与进攻,踢得风生水起。  

萨巴莱塔横传。  

特维斯接球后回敲。  

马斯切拉诺插上远射,微微高出横梁。  

阿根廷教练频频点头。  

战术打了出来,进球也就不远了。  

相比之下,英格兰队左侧刚才防守就略显混乱。  

第二十八分钟,看着阿根廷队死打另一路。  

陆凯主动内收,跑到了右后腰位置附近。  

史丹利眉头一皱,正要让陆凯回到防守位置时,陆凯在那里伸脚抢断了横向盘带的特维斯。  

特维斯人都麻了。  

无他,专注盯防尔。  

这场比赛,陆凯盯的就是特维斯。  

断球后,陆凯拨球朝右,带球推进。  

他没走中路,因为中路人多,对方也会抢得很凶。  

甚至会战术犯规。  

但走边路威胁不大,很多球员就会放你一马。人家及时回到防守区域,站好位置,你从边路带过来未必能制造什么威胁。  

这不,陆凯轻松沿着右边路带球来到了进攻三区。  

“哎呀!陆凯带的太多了。”  

“这次反击被陆凯打慢了,阿根廷队的退守很快,现在已经没什么进攻机会。”  

“这就是非职业球员,视野、战术纪律性、战术洞察力都不够,你看给人家要球的曼尼克斯和斯迈斯都气成什么样了?”  

“斯迈斯都不跑了!”  

作为速度型前锋,斯迈斯在前面问陆凯要了好几次球,陆凯一直没给。  

现在他都越位了,踢个吊毛啊!  

谈话间,右侧的陆凯突然一脚长传。  

贝氏弧线长传制导天使传中!  

足球宛若一记裂空刃,划破天际,直挂后点。  

那里,无人防守的左前卫劳特利奇已冲入禁区,迎着足球脑袋一顶。  

几乎是打空门。  

白色浪花涌动。  

“GOAL!二比零!”  

“太准了!你确定我看的是英格兰U17,而不是英格兰成年队?在右路传球的那个真的不是贝克汉姆吗?”  

“不到三十分钟,英格兰队两球领先!”  

“陆凯用传射把阿根廷人都打懵了!”  

“这脚传球质量太高了!直接打穿了阿根廷队完整的防守,一刀捅到了腰子上!”  

“当然,劳特利奇这次也跑的不错,他如果没有坚持前插,也抓不住这次机会。”  

史丹利不断摇头。  

没的说,陆凯确实比场上球员高一档。  

不是说技战术如何如何,而是那种气质…那种真正上过战场的老兵和娃娃兵截然不同的气质。  

包括陆凯自己也察觉到了。  

这场比赛比他在足总锦、英依超、欧地杯甚至足总瓶和肯特超踢的比赛还要轻松。  

感觉有点降维打击了。  

硬要找一个词来形容,那么恐

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录