0073【舆论漩涡,风口浪尖】(1/2)
到了高三下学期，时间一下子就紧张起来，走读生都没工夫回家吃饭。
比如中午12点放学，12点半就是午自习。
只有半个小时用来吃饭，而且还包括排队时间，以及教室和食堂来回跑。真正用于吃饭的时间，一般不会超过十五分钟。
特别牛逼的人物，两分钟解决战斗，都不带嚼的就往下吞。
边关月很不适应！
正是午自习，班主任刘淑英喊道：“陈贵良，出来一下。”
陈贵良放下卷子走出去。
刘淑英说：“龙都日报的记者来了，你跟我去校长室一趟。”
龙都市现在就这一份报纸，区县报纸已经停刊，晚报暂时还没有创刊。
“陈贵良同学来啦！”
严校长笑眯眯站起，显得格外和蔼可亲。
这不是装出来的，平时向来如此，就没见他发过火。
去年政绩斐然，出了一个全省理科状元，成功把学校升级为省重点，举办百年校庆请回大量知名校友。又借郭小四把学校名气打出去，青少年环保创新项目也全国第一。
再过两年，他就要当官去了。
“校长好。”
“这两位是袁记者、熊记者。”
“袁记者好，熊记者好。”
袁记者三十多岁，文字记者。熊记者四十多岁，摄影记者。
他们跑来采访，纯属走个过场，顺便领一两百块钱的车马费。学校不给钱也行，他们也不会说啥，给了自然关系更融洽。
还有就是给陈贵良拍张照片。
至于报道内容，学校早就写好稿子，记者拿回去改一改就行。
具体采访的时候，陈贵良无论说什么，都基本不可能见报，除非特别有利于学校形象。
小地方的日报就这样，和谐为重。
所以，采访经过就不提了，全都是一些正确废话。
拍完照片，领钱闪人，两位记者还有别的采访任务。
记者和班主任一起离开，严校长把陈贵良喊住，跟自家长辈似的说：“高三下学期，学习任务重，你还适应不？”
“班主任和各科老师都很好。”陈贵良好像在答非所问。
严校长赞许道：“相比高二的时候，你成熟了许多。”
陈贵良道：“人总是有一个成长过程的。”
严校长更加满意：“自主招生考试需要的个人资料，学校已经帮你准备好了，你们刘老师下午就给你。决定好读哪个大学了吗？”
“还在等清北的消息，他们需要开会讨论。”陈贵良说。
严校长道：“月底有一些媒体要来。普通的采访，效果可能不好。如果开记者会，又有些小题大做。你有没有什么方法，可以展现自己的文学素养和古文功底？”
陈贵良仔细想了想：“我在多媒体教室，讲一堂语文课如何？既展现学校的软硬件水平，又能凸显自己的古文功底。”
“怎么讲课？”严校长来了兴趣。
陈贵良说：“老师和学生，自愿来多媒体教室听课，那些记者也坐在下面旁听。围绕语文课本的错误来讲，肯定有话题性，记者们也觉得新鲜。”
严校长诧异道：“语文课本有错误？”
陈贵良点头说：“滕王阁序有一句注解错了，导致学生对整篇文章都理解偏差。”
严校长道：“你详细说一下。”
关于提升陈贵良话题度的契机，是西华都市报那篇文章吗？
不全是。
真正的契机，来自高考和招生改革！
官媒已经领会到上面的精神，从去年下半年开始，就抛出教育公平话题。
包括南周那篇文章，也是在顺势而动。
春节过后，相关舆论进入第二阶段，陆续曝光高考和招生舞弊旧案。
未来人人喊打的柴女士，如今还是为民请命的好记者。她在央视新闻调查栏目，揭露了某顶级音乐院校，在这次艺考当中玩黑幕。
有重大失误的考生排名靠前，表现优异的学生却面临淘汰。
节目播出，一石激起千层浪。更多违规考试和招生事件，被电视台和报纸曝光出来！
就连新概念作文大赛，也被推到风口浪尖。
韩韩补考都被翻出来炒冷饭，矛头直指第一、二届被保送的获奖者。
此时此刻，南周再发一篇文章，讨论名校争抢陈贵良的合理性。即一个学生文章写得好，真就有资格被抢着特招吗？
陈贵良瞬间变成舆论焦点！
笔仗开始了。
南都拿到接力棒，又玩起老一套：刊登读者来信。
从民国到当代，所谓的读者来信，讨论火热时可能是真的，但刚开始都属于自导自演。
先冒充读者，写一封反对信。再冒充读者，写一封支持信。而且还要故意留下逻辑漏洞，吸引更多真正的读者来信反驳。
南都和南周两份刊物唱双簧，目的非常简单。
就六个字：吸眼球，赚销量！
至于最后争论出什么结果，它们不会考虑，也懒得去关心。
“作为一名高三学生的家长，我认为特招新概念一等奖欠妥，不符合公开、公平、公正原则…”
“先说公开。首届新概念作文大赛，居然还能单独补考，而且是监考老师临时出题。有没有提前串通的可能？会不会是请人代笔，再背诵下来去补考？暗箱操作的机会太多，如何能让人信服？”
“再说公平。普通学
比如中午12点放学，12点半就是午自习。
只有半个小时用来吃饭，而且还包括排队时间，以及教室和食堂来回跑。真正用于吃饭的时间，一般不会超过十五分钟。
特别牛逼的人物，两分钟解决战斗，都不带嚼的就往下吞。
边关月很不适应！
正是午自习，班主任刘淑英喊道：“陈贵良，出来一下。”
陈贵良放下卷子走出去。
刘淑英说：“龙都日报的记者来了，你跟我去校长室一趟。”
龙都市现在就这一份报纸，区县报纸已经停刊，晚报暂时还没有创刊。
“陈贵良同学来啦！”
严校长笑眯眯站起，显得格外和蔼可亲。
这不是装出来的，平时向来如此，就没见他发过火。
去年政绩斐然，出了一个全省理科状元，成功把学校升级为省重点，举办百年校庆请回大量知名校友。又借郭小四把学校名气打出去，青少年环保创新项目也全国第一。
再过两年，他就要当官去了。
“校长好。”
“这两位是袁记者、熊记者。”
“袁记者好，熊记者好。”
袁记者三十多岁，文字记者。熊记者四十多岁，摄影记者。
他们跑来采访，纯属走个过场，顺便领一两百块钱的车马费。学校不给钱也行，他们也不会说啥，给了自然关系更融洽。
还有就是给陈贵良拍张照片。
至于报道内容，学校早就写好稿子，记者拿回去改一改就行。
具体采访的时候，陈贵良无论说什么，都基本不可能见报，除非特别有利于学校形象。
小地方的日报就这样，和谐为重。
所以，采访经过就不提了，全都是一些正确废话。
拍完照片，领钱闪人，两位记者还有别的采访任务。
记者和班主任一起离开，严校长把陈贵良喊住，跟自家长辈似的说：“高三下学期，学习任务重，你还适应不？”
“班主任和各科老师都很好。”陈贵良好像在答非所问。
严校长赞许道：“相比高二的时候，你成熟了许多。”
陈贵良道：“人总是有一个成长过程的。”
严校长更加满意：“自主招生考试需要的个人资料，学校已经帮你准备好了，你们刘老师下午就给你。决定好读哪个大学了吗？”
“还在等清北的消息，他们需要开会讨论。”陈贵良说。
严校长道：“月底有一些媒体要来。普通的采访，效果可能不好。如果开记者会，又有些小题大做。你有没有什么方法，可以展现自己的文学素养和古文功底？”
陈贵良仔细想了想：“我在多媒体教室，讲一堂语文课如何？既展现学校的软硬件水平，又能凸显自己的古文功底。”
“怎么讲课？”严校长来了兴趣。
陈贵良说：“老师和学生，自愿来多媒体教室听课，那些记者也坐在下面旁听。围绕语文课本的错误来讲，肯定有话题性，记者们也觉得新鲜。”
严校长诧异道：“语文课本有错误？”
陈贵良点头说：“滕王阁序有一句注解错了，导致学生对整篇文章都理解偏差。”
严校长道：“你详细说一下。”
关于提升陈贵良话题度的契机，是西华都市报那篇文章吗？
不全是。
真正的契机，来自高考和招生改革！
官媒已经领会到上面的精神，从去年下半年开始，就抛出教育公平话题。
包括南周那篇文章，也是在顺势而动。
春节过后，相关舆论进入第二阶段，陆续曝光高考和招生舞弊旧案。
未来人人喊打的柴女士，如今还是为民请命的好记者。她在央视新闻调查栏目，揭露了某顶级音乐院校，在这次艺考当中玩黑幕。
有重大失误的考生排名靠前，表现优异的学生却面临淘汰。
节目播出，一石激起千层浪。更多违规考试和招生事件，被电视台和报纸曝光出来！
就连新概念作文大赛，也被推到风口浪尖。
韩韩补考都被翻出来炒冷饭，矛头直指第一、二届被保送的获奖者。
此时此刻，南周再发一篇文章，讨论名校争抢陈贵良的合理性。即一个学生文章写得好，真就有资格被抢着特招吗？
陈贵良瞬间变成舆论焦点！
笔仗开始了。
南都拿到接力棒，又玩起老一套：刊登读者来信。
从民国到当代，所谓的读者来信，讨论火热时可能是真的，但刚开始都属于自导自演。
先冒充读者，写一封反对信。再冒充读者，写一封支持信。而且还要故意留下逻辑漏洞，吸引更多真正的读者来信反驳。
南都和南周两份刊物唱双簧，目的非常简单。
就六个字：吸眼球，赚销量！
至于最后争论出什么结果，它们不会考虑，也懒得去关心。
“作为一名高三学生的家长，我认为特招新概念一等奖欠妥，不符合公开、公平、公正原则…”
“先说公开。首届新概念作文大赛，居然还能单独补考，而且是监考老师临时出题。有没有提前串通的可能？会不会是请人代笔，再背诵下来去补考？暗箱操作的机会太多，如何能让人信服？”
“再说公平。普通学
本章未完，点击下一页继续阅读