第528章 修月鲁般经,去不去甘肃?(1/2)

投票推荐 加入书签

方言还记得,这个二次汉字简化方案在12月21日《人民日报》就开始使用。  

今天的时候《光明日报》和一些其他报纸上,也相继出现了运用。  

正因为这些报纸上开始运用,所以校验室的众人才会觉得有些慌。  

另外一些地方的公共场所,市场商场路牌也出现了这些字。  

比如“鸡旦”“仃车”“快歺”这些字。  

甚至还有消息,教育部要在明年小学语文,初中语文初中地理,三种教材上使用。  

方言知道很快就会有人站出来反对的。  

中小学老师,普通民众,还有语言文字专家,书法家。  

其中就肯定会有程老。  

因为他是华夏书法家协会会员,卫生部老工作人员书画研究会名誉会长,首都国画研究会会员,华夏国家中医药管理局杏林书画协会顾问。  

就这些名头,他就坐不住。  

只不过这段时间肯定是撕逼的阶段,肯定有的单位会用,有的单位不会用,可能会对日常的汉字使用造成一些困扰。  

只是方言完全不担心结果,因为事实证明这事就成不了。  

只不过,这事儿拉扯了将近十年时间,一直到1986年6月24日,国务院才批准国家语言工作委员会《关于废止和纠正社会用字混乱现象的请示》,宣布废除“二简字”。  

在方言用肯定语气分析了这事儿成不了过后,校验室几百号人都认同了他讲的。  

现场众人有些慌乱浮动的心思,也都被抑制了下来。  

接下来就开始工作了,大家也没人用那劳什子二简字,现场几百号人,就没一个支持那玩意儿的。  

中医书里用上里面的那些简化后,直接就变得不能看了。  

属于是灾难级别的。  

这也就证明了,当初为什么人家老棒子编写《御修医方类聚》的时候,为什么要用原版汉字,后面不管是日本人自己翻译成日本字,还是从日本字翻译成朝鲜字,越翻译越完蛋,里面的东西牛头不对马嘴。  

还好这次借到的是最原始版本,换做他们第二版的日文,翻译起来都够呛。  

也不知道是不是冬至午饭吃了国宴的缘故,一下午的时间又发现了三本书,两本是宋代朱肱的《无求子活人书》和《伤寒活人书》。  

另外一本是元代的《修月鲁般经》。  

后面元代这本,作者真名不详,不过方言看到里面有的药方自己居然看到过。  

那是一个金代被称为河间先生的人。  

这个人本名叫做刘完素,自号通玄处士,别号宗真子。  

出生在北宋大观四年也就是1110年。  

是金代著名的“寒凉派”医学家,他也是后面“温病派”的奠基人之一。  

背后世称为金元四大家之首。  

刘完素的学术成就不仅体现在他的医学理论上,还体现在他的临床实践中。  

他善于运用寒凉药物治疗各种疾病,特别是在治疗伤寒病和温病方面有着显著的疗效。  

他的学术思想影响了许多后世的医家,形成了“河间学派”,成为金元时期一个重要的学术流派。  

方言怀疑这本书要么是刘完素写的,要么就是他传人写的。  

虽然方言自己不是温病派的,但是也看得出来《修月鲁般经》是一本温病派的医书。  

里面好多方子还是方言看过的,将其默默的用系统加持后,方言感觉自己对温病一派的理解又加深了。  

温病派大师,现在最出名的就是广州的邓铁涛了。  

当然了,另外还有四川的张之文。  

这位也是首届国医大师之一。  

不过影响力还是邓铁涛大一些。  

方言他们这些书籍,后面发出去,温病派那又有得研究了。  

虽然不少是现在重复的方子,但是也有没见过的。  

《修月鲁般经》还是相当有研究价值的。  

今天一下午接连三本,研究院的副院长赵锡武依旧过来对大家表示了庆贺,现在每发现一本,老赵都要过来给大家打鸡血,让所有人都努力,下个人可能就是你们。  

因为发现的这些古籍,确实是价值相当的大。  

这里面能甚至还有一些断绝的中医手段,就是写出来马上会被打成封建迷信,第一眼觉得这就是一骗子书的那种。  

方言都只是记忆加持了下来,并没有试用机会的那种书。  

对于这些,赵院长他们依旧照样收了。  

原因也没别的,只因为它记录在《御修医方类聚》里。  

他们可以怀疑棒子的人品,但是不会怀疑他们的眼光。  

他们要抄的东西,肯定不会抄感觉没用的。  

这就让方言想起了后面持续的气功热。  

抱着有枣没枣打三杆的想法,全国上下都在研究。  

到时候那些书估计也会被拿出来研究。  

等到了下班的时候,方言照例找老季询问甘肃黑松驿那边的情况。  

老季说有发现,但都是些瓶瓶罐罐的。  

他想看的是竹简,帛书,石碑,玉牌这些记录了文字的玩意儿。  

或者是官方的度量衡之类的工具。  

方言听着真是着急,要不是太远了,他都想亲自去挖土了。  

还能顺便去看看二姐现在咋样,反正武威和黑松驿也不远。  

考古一层层的用小铁锹小刷子往下弄,这得弄到猴年马月啊!  

老季看到方言这样,询问是不是

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录