553. 批判者和被批判者新的思考方向(2/2)
，你要区分对待每个乐章，强行给每个乐章建立起联系是最容易让这首作品整体结构崩塌的。”
“第二点，二四乐章要注意速度和力度的比例。”
“第三点，不要用太多技术上的东西来粉饰第三乐章。”
“记住了吗？”
秦键点头，“记住了，我这周回去再试一试，顺便把第三奏鸣曲也摸下来，下节课您帮我再听听。”
沈清辞：“好。”
下了课，秦键在回去的路上轻松了许多，今晚的课他收获依然不小，至少来之前的疑惑已经解决了大半。
沈清辞说了不行，这让秦键松了口气，如果对方说ok，那他真的不知道该怎么继续练下去。
至于沈清辞中间所提到的喜欢与否，以及对方关于第二奏鸣曲的一些价值批判，秦键不确定对方是不是有意识在提醒自己一些什么，还是单纯的自我感叹。
至少自己又有了一个新的思考方向。
剩下的就是回去继续摸索了。
“第二点，二四乐章要注意速度和力度的比例。”
“第三点，不要用太多技术上的东西来粉饰第三乐章。”
“记住了吗？”
秦键点头，“记住了，我这周回去再试一试，顺便把第三奏鸣曲也摸下来，下节课您帮我再听听。”
沈清辞：“好。”
下了课，秦键在回去的路上轻松了许多，今晚的课他收获依然不小，至少来之前的疑惑已经解决了大半。
沈清辞说了不行，这让秦键松了口气，如果对方说ok，那他真的不知道该怎么继续练下去。
至于沈清辞中间所提到的喜欢与否，以及对方关于第二奏鸣曲的一些价值批判，秦键不确定对方是不是有意识在提醒自己一些什么，还是单纯的自我感叹。
至少自己又有了一个新的思考方向。
剩下的就是回去继续摸索了。