第一千一百二十章 狂野不羁的法师(1/2)

投票推荐 加入书签

林云的眼睛下意识地眯了起来。  

因为如果是按照这样算的话,那么也就是说,那一个看上去像是孙大圣的家伙,可能是孙大圣的粉丝。  

而且,还是一个喜欢黑悟空版本的孙大圣粉丝。  

然后,也就是说,这是一个玩家。  

只见那一个孙大圣粉丝正坐在那飘在半空之中的七彩祥云,背后扛着那一根棍子,然后就那样B格十足地坐在那一只巨大海魔的面前。  

只是。。。。伴随着巨大海魔的真正显现出来。  

然后。。。。情况出现了,那一只孙大圣粉丝本来飘在半空之中的身影突然就一顿,直接就掉了下来了。。。。。。  

这就有些尴尬的感觉了。  

不过,还好的是,因为主要是七彩祥云在飞的样子。  

所以在差不多到地下的时候,最少有一个垫子。  

时间回到差不多1分钟左右的时间,这家伙的名字叫做孙奎。  

就如同林云所想的那样,这家伙是孙大圣的粉丝。  

然后,毫无疑问的是,首先,他是一个“人”,然后他特意车了一张COS孙大圣的卡。  

他使用的是盖丁阿斯莫。  

首先,名为盖丁天使的存在,基本上都是各种动物在死后转换成天使的形象,要不就是人类转换成动物最终成为天使的形象。  

而阿斯莫就是类似于这种天使的后裔一样,翻译过来就是混血儿。  

通过血脉提纯。  

本来看上去有些人样的猴子血脉的盖丁阿斯莫彻底转化成猴子的样子。  

最终让他变成现在的样子。  

只能说,这家伙对于孙大圣是真的执着。  

需要说明的是,这家伙从某角度来说,就和吟游诗人一样。  

扮演着孙大圣,然后信仰的设定也是孙大圣,所以。。。。。。  

只是,他现在的情况是,虽然说看起来像是近战职业的家伙,但是实际上。。。。。这家伙是一个纯正的法师。  

那一根看上去像是如意金箍棒的玩意。。。。。实际上是一把瞬发超魔法杖,他之所以伪装成这样,一方面是为了模仿孙大圣,另一方面是为了迷惑敌人。。。。。  

尤其是认识孙大圣的敌人。  

然后,他并不是什么正常的法师。  

因为他的职业是恶名昭彰的,名为狂法师的存在。  

之所以叫做恶名昭彰。  

那是因为狂法师虽然说是法师,然后法术位也和正常法师一样,但是有且只有一个法术。  

不过这个却是一个非常特殊的法术。  

其名为莽行咒。  

这一个莽行咒虽然说仅仅只是1环法术,但是却是能够模拟出他所知道的任何法术。  

就是,这一个模拟的难度,比较复杂。  

首先,在释放这一个莽行咒的时候,会进行一个非常特殊的名为混乱检定的检定。  

基础的检定就是D20法师等级,然后如果身上释放了特殊能力,混乱护盾或者高等混乱护盾的话,能够获得3或者是5的亵渎加值。  

看上去就好像施法者等级检定差不多。  

但是莽行咒每一个模拟的法术都是有DC。  

那就是153X(模拟的法术位环位使用的法术位环位)  

比如说,他想要模拟2环法术,然后使用的是1环法术位的莽行咒。  

那么就是15318的难度。  

而比如说他想要模拟9环法术,然后使用1环法术位的莽行咒。  

那么就是152439的难度。  

一个法术,而且还是仅仅只是一环法术,然后就能够代替所有的法术,这听上去似乎很美好的样子。  

甚至普通法师,想要释放法术都需要提前准备法术,然后如果没有准备的话,在危急关头就没办法释放出来了。  

但是这一个狂法师却是一招鲜吃遍天下。  

那么为什么叫做恶名昭彰。  

那自然是有理由,并不是说狂法师的强度恶名昭彰,而是因为,狂法师,其实正确来说,应该叫做狂乱法师。  

魔法是宇宙中所有自然和超自然力量中最反复无常和变幻莫测的。  

试图用奥术方程来规范化施法步骤,或者通过意志的力量给魔法强加以秩序,本质上都是无意义的——至少狂法师这样认为。  

他们宁愿认为,能够真正掌握魔法的人,必须忘记他们所知道的一切并且放弃对神秘力量的蓄意控制。在这个矛盾中,就蕴藏着错乱魔法强大的力量。  

狂法师渴望着没有体系的施法方式。  

冒险引入随机因素,她放弃了其他奥术施法者施法时的安全和可预测性。这个风险使得狂法师可能使得她的力量超过其他施法者所期望的。  

当然,也有可能获得更少的力量,不过,没有风险怎么能叫魔法?  

混沌是强大的,它可以使荒野法师达到其他法师难以企及的高度;但混沌同时也是无常的,荒野法师的法术经常达不到她所期望的力量。此外,狂法师的法术还有可能时不时的变成混沌的巨浪,对她和她周围的人产生灾难性的影响。狂法师接受这种现象作为她信念的代价。  

术士天生有对错乱法术研究的兴趣。  

把他们的法术从作为历史悠久的魔法方程方程的组成部分的安全措施和控制力下解放出来的概念,在术士中相当有吸引力。  

也许有人会认为很少有法师会被错乱法术的自发性和无法预测性吸引,但是确实有

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录