第二百九十九章 赵洵破境至五品(2/12)

投票推荐 加入书签

即脱口而出道:“您的意思是,一生二,二生三,三生万物?”  

他本能的把道德经中最经典的一句话说了出来。  

可山长哪里听过道德经,一时愕然。  

“乖徒儿你再说一遍。”  

赵洵这才意识到说漏了嘴,但此刻已经骑虎难下,便硬着头皮重复道:“一生二,二生三,三生万物。”  

“好,好一个一生二,二生三,三生万物。总结的很是精辟。玄真境就是可以做到人化万物。”  

“化成什么都行吗?一棵树,一朵花,一块石头?”  

“都可以,只要伱想得到,都能幻化。”  

“呃,那山长,武夫体系的五品呢,它的特质是什么?”  

听到这里山长翻了翻白眼道:“武者的五品为武魄境,其特质是抗揍一些,二品以下的修行者很难一击杀死五品武魄境的修行者,最多致其重伤。”  

就这?听到这赵洵不由得想要吐槽了,五品武魄境实在是太low了吧,武夫体系都这么low的吗?  

怪不得当初山长和青莲道长两个大佬都不建议赵洵把精力放在武夫体系的修行上,这个体系确实很low啊。  

虽然抗揍,但是也太被动了吧。  

即便是铜皮铁骨一直这么挨揍也受不了啊,而且面子上挂不住。这是最重要的。  

“你能够同时三修,而且只要其中一项修行体系达到一个品级,其他的两类也能同时达到同等级的修行体系。”  

山长啧啧称赞道:“所以你也不用花精力在其他两类上,尤其是武夫体系。”  

山长的话虽然简单粗暴但还是有一定道理的,赵洵听后心中不由得一沉。  

是啊,双修都是难事,何况是三修呢。  

赵洵必须要把有限的精力合理分配,才能取得境界的突破。  

目前看来,儒修确实最适合他。  

其一是因为他天赋异禀,天资卓然。  

能够被山长称之为文曲星下凡的人怎么可能没有两把刷子。  

其二是有山长这位当世儒圣在一旁指导开小灶,赵洵的提升速度肯定会非常之快。  

如果说要在这个世界找到一个儒家圣地的话,肯定非书院莫属了。  

浩然书院得天地之灵气,吸日月之精华,又有当世儒圣山长坐镇,是无数读书人梦想中的圣地。  

无数人挤破了头只为了成为书院弟子,哪怕是外室弟子也无妨。  

至于赵洵这样的入室弟子,是他们想都不敢想的。  

毕竟书院三千外室弟子,能够成为入室弟子的至今也只有七十二人。  

赵洵自然不能浪费这个机会,否则肯定会遭到天谴。  

“山长,徒儿记下了。”  

“嗯,老夫也不打搅你修行了。你且慢慢琢磨着。”  

说罢,山长拔步离去。  

竹林之中只剩下了赵洵一人。  

他不由得啧啧称奇道:“五品的感觉似乎确实很不一样啊,我觉得整个身子都变轻了许多,仿佛把所有杂糅的东西都抛掉了。”  

总体来说除了武夫五品武魄境界的特质是抗揍以外,其他两项不管是儒家五品修身境的隐身术,还是道门五品玄真境的幻形术,都是主打的灵巧轻便。  

如果说修行者本身就是一个容器的话,这一点倒是符合赵洵目前所展露出来的特质。  

“静以修身。”  

赵洵喊出了五品修身境的口诀,只见身子一时间变成了虚无的状态,看起来十分透亮。  

赵洵又试着走了几步,发现几乎碰不到障碍物。就连他主动去触碰竹子都没有反应。  

“啧啧真的是奇了。”  

“俭以养德。”  

赵洵又念了一句口诀,身子便由虚无状态重新回到了实体状态。  

赵洵不由得大喜。  

现在他可以随意的在虚无状态和实体状态之间进行切换,真的是绝了。  

“有了这项绝技,许多时候都不用担心被人发现了。”  

赵洵知道对于一个追踪者来说是最为重要的一件事。  

时刻保持隐身状态,可以极大的降低被发现的风险。  

除了大宗师级别的超品修行者,寻常修行者真的难以对其造成危害。  

接下来就要试一试道家五品玄真境的幻形术了。  

幻形术的核心是根据所幻化物体的外形进行复制,也就是说它不可能凭空变成一个未见到过的全新物体。  

换言之,想象中的物体靠着幻形术是无法变幻的。  

“道生一,一生二,二生三,三生万物。”  

赵洵尝试性的念出了口诀。  

“变竹!”  

紧接着他随意喊出了一个变幻的物体。  

接下来神奇的事情出现了,赵洵竟然真的变成了一株竹子,而且这竹子还能够移动!  

“卧槽!”  

赵洵心中直呼卧槽,这也太神奇了吧。  

“再变,变蘑菇!”  

这次赵洵竟然变成了一只蘑菇。  

“卧槽,好神奇啊。”  

“再变,变成一朵花。”  

赵洵接着说道。  

这次赵洵变成了一朵喇叭花。  

赵洵好奇的就像是一个孩子一样,一连变了十数样物体才肯停下。  

“真的是神奇极了。”  

赵洵整个人傻了。  

这幻形术简直就是神奇至极啊。  

有了这神技他若是想要隐藏自己简直不要太简单。  

搭配使用隐形术,效果更佳。  

“今后我去漠北荒原寻找魔宗大祭司

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录