第五百六十章 U2洒家这辈子值了(2/5)

投票推荐 加入书签

的海对面核武科技组拥有奥本海默、  

德国科技组有海森堡、  

甚至霓虹都有仁科芳雄。  

那么华夏有谁呢?  

p社告诉了所有人一个答桉:  

于敏。  

而按照时间来算。  

此时的于敏正处于一个相对待业的状态:  

他不久前被调到了轻核组,但是要直到今年11月才会正式被钱秉穹谈话受命。  

因此在这期间。  

于敏便在基地的数算组打起了临时工。  

没错。  

数算组,而不是其他物理组。  

于敏的数算能力有多强呢?  

在他读书的时候,北大曾经组织了一场数学考试。  

当时物理系的学生平均考了20分,数学系的尖子生勉强考了60分,于敏则考了100分——这是真事儿,记在了北大校友录官网。  

这些信息其实徐云都知道,毕竟于敏在整个核武器研究过程中的地位实在是太重要了。  

奈何知道是一回事。  

能意识到则是另一回事。  

于是乎。  

在于敏爆出身份后,毫无防备的徐云被‘大于’这么一惊。  

便如同王朗一般落下了马咳咳,落下了轮椅。  

同时在回过神的刹那。  

徐云脑海中冒出的第一个念头并不是哪儿有没有骨折,而是自己跪的姿势标不标准毕竟这位可是真大老,给跪一点儿都不寒碜。  

过了片刻。  

徐云深吸一口气,转过头,对面前的于敏说道:  

“大大于同志是吧,你的推导我看完了,确实非常精妙合理。”  

“非常感谢你的提示,如此一来,咱们的方程拟合就可以继续了。”  

听到徐云的这番话。  

大于有些腼腆的挠了挠头发,依稀可见后来那位谦和老者的影子:  

“能帮上忙就好,能帮上忙就好。”  

“其实韩立同志,不瞒你说。”  

“在看到你设计的那台气象多普勒雷达后,我就一直想着能和你认识认识呢——它的原理实在是太精妙了。”  

“所以如果今后有机会的话,我能向你请教几个问题吗?——放心,我每次到饭点前就走,绝不会你一顿蹭饭的。”  

听到请教二字。  

徐云霎时间就如同触电般浑身一激灵,头皮发麻的摆起了手:  

“请教不敢当,大于同志,你的数学水平可比我要强多了。”  

“如果你不介意,咱们接下来正常讨论就好,说不定还是我向你请教问题呢”  

开玩笑。  

别说徐云了。  

即便是2023年的华夏科研界,也没多少人能当得起于敏的请教——这还是考虑到杨老王老这些功勋之辈的情况。  

如果抛开这些单讲学术能力,恐怕只能在b乎上找到那种人了。  

毕竟这位可是能在脑海中模拟核爆的究极大挂壁而另一边。  

看着徐云从未有过的局促反应。  

钱五师不由再扫了眼一旁的于敏,脸上露出了些许若有所思的神色随后徐云又和于敏强行拉扯了一番,最终总算是说服了这位大老,以一个相对平等的姿态进行起了下一步。  

几分钟后。  

徐云和于敏再次回归原位,钱五师也去一旁继续起了自己的推导。  

“大于同志,既然解决了截面态表达,那么下来就应该进行拟合流场数值计算了。”  

徐云拿着笔思索片刻,对于敏说道:  

“大于同志,这部分你有什么想法吗?”  

于敏在生活上的性格比较谦逊,不过眼下涉及到了技术讨论,他便没有藏拙了。  

只见于敏很快拿起笔,在纸上写下了几个参数:  

接着他吧嗒一声放下笔,将这张纸推到了徐云面前,说道:  

“韩立同志,这是我刚才自己计算出来的实验参数,要不你代入进去看看?”  

见此情形。  

徐云瞬间一脸问号:  

此时此刻。  

徐云的心中忽然冒出了一股极强的吐槽欲:  

谁特么才是穿越者啊?  

要知道。  

自从synge在1949年发表了一篇标题名为《aerodynacsyetryofprojectiles》后,物理学界便开始了对气动参数在数学表达上的推导。  

也就是气动系数可以展开成级数表达的形式,通过截断高阶项保留低阶项使其能够变得工程实用起来。  

至于所谓的拟合。  

指的就是将级数展开的具体表达式也就是重要的是系数定下来。  

然后用状态量代入去求解未知状态的气动参数,算是一种高解的过程,非常复杂。  

上头这些用人话来描述就是先用一系列方程推导出另一个方程,然后对方程求解,得出最终xyz这三个变量的答桉。  

而眼下的情况呢。  

就相当于第一步。  

也就是徐云好不容易推导出了另一个方程的表达式,开口询问起了于敏解这个方程式的思路。  

按照传统故事的发展。  

双方应该提出多种解方程的想法,然后逐一讨论它们的可行性,在讨论中彼此的关系也在缓慢增进。  

最后确定一个方向,合力开始求解。  

接着在一段时间后同时停笔,将答桉轻轻推到对方面前,进行交换检验。  

最终发现答桉完全一样,互相对视一眼,如同见到知己一般哈哈大笑起来然而此时此刻。  

于敏的做法却相

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录