第三百一十七章 德国佬拯救世界 (7.4K)(2/4)

投票推荐 加入书签

“光电效应从性质上来说只是揭开了光学上的一些奥秘,它的实质其实是拓宽了物理学的空间,但并没有真正的动摇到物理大厦的根基。”  

“比如由此推导出的经典波动方程,这个方程被法拉第教授发布在了上一期的皇家学会报刊上,它的形式其实就是某种经典物理的表示。”  

“而我们这次要做的,则是.”  

“在现有的大厦根基处,挖出一个深不见底的大坑。”  

说到这里。  

徐云忽然沉默了几秒钟,接着话锋一转,扯到了一个无关的话题上:  

“各位同学,谁能告诉我,光的本质是什么?”  

很快,下方有人便举起了手。  

此人也是徐云的老熟人,乔治·艾里的儿子休伯特·艾里:  

“根据1816年英国皇家学会的定义,光是一种疑似具备波动性和粒子性的特殊物质。”  

“它在以太中进行传播,具体性质会根据所处情景产生固定的变化。”  

啪啪啪——  

徐云拍了拍手,对休伯特·艾里投去了一个赞许的目光:  

“说的很好,格兰芬多加十....咳咳,总之非常完美。”  

然而下一秒。  

徐云的目光骤然变得深邃了起来,语气中带着微妙:  

“不过艾里同学,你是否想过一种可能呢?”  

休伯特·艾里微微一愣:  

“什么可能?”  

徐云抬起眼皮看了他一眼,竖起一根手指,说道:  

“你所说的后半句话其实是错误的,光的波粒二象性可能在某些情景下变化无常,同时.”  

“以太,这个物质根本不存在。”  

哗啦——  

徐云话音刚落。  

面前便齐刷刷的站起了一堆格物社社员,随之响起的还有一阵整齐的驳斥声:  

“不可能!”  

“绝不可能!”  

“罗峰同学,你在说什么啊?”  

“罗峰同学,你是否清醒?”  

现场唯独艾维琳一脸平静,其余众人....甚至连同一旁的小麦和老汤都有些诧异。  

若不是考虑到徐云是熟人,他们恐怕也会忍不住出声质疑。  

现场的这些社员之所以会有如此大的反应,并非是他们心态不行,而是因为徐云丢出的这个炸弹实在是太大太大了。  

首先是光的波粒二象性。  

这个时间线受徐云那封信的影响,科学界对于波粒二象性的认知要比原本历史更早、同时也更清晰一些。  

虽然如今光学依旧在发展,但有一个认知几乎已经成为了公理:  

那就是固定的情形下,光表现出来的性质是固定的。  

例如泊松亮斑,它证明的就是光的波动性。  

又例如徐云此前搞出的光电效应,验证的则是粒子性。  

两种情形中光的属性不会变化,也就是不可能出现泊松亮斑验证出粒子性的情况——虽然估摸着泊松本人很想见到这一幕。  

因此光是徐云说的“光的波粒二象性可能在某些情景下变化无常”,便足以令人心神惊讶了。  

熟料这句话还只是个开胃菜,徐云在后头蹦出了另一个相当炸裂的观点:  

以太不存在!  

以太。  

这个概念最早出现在公元前300多年,由亚里士多德提出:  

他将以太称为除水、火、气、土之外第五种构成世界的元素,是世界的本源物质之一。  

不过在之后的两千年时间里,以太并未占据思想主流,甚至退出了大众的视野。  

这种情况直到一个人的出现,才将以太重新拉回了舞台。  

这个人不是小牛,而是笛卡尔。  

笛卡尔认为物体之间所有的作用力都必须通过媒介来传递,不存在所谓的超距作用。  

因此,空间中不可能是一无所有的,而是充满着一种叫以太的物质。  

以太虽然无法被人体所感知,但却能传递作用力。  

在原本历史中。  

小牛虽然没有明确表示赞同以太论,但他在写给牧师本特利的一封信中曾说过一句话:  

“一个物体可以通过真空超距地作用在另一个物体上,而不需要任何其他介质,这种观点在我看来是荒唐之极的!”  

因此后世普遍认为,小牛默认了笛卡尔的观点,认为以太是引力传递的介质。  

接着在1800年,托马斯·杨发现了光的干涉现象以及光的偏振性。  

这个实验彻底让波动说力压微粒说,成为光本质的主流学说。  

当时物理学家对光波的认识还停留在机械波的概念上,太空中没有任何介质,遥远的恒星发出的光却仍能到达地球。  

基于机械波的传播需要介质的特性,当时的人们认为,必然存在某种介质在太空中承载了光的传播。  

于是乎。  

以太再一次以介质的身份登上了科学史的舞台。  

它绝对静止且充满宇宙各个角落,充当了光波与力传递的介质。  

如果没有以太当时的经典物理学就不能自洽,将会面临坍塌的风险。  

所以当时物理学家普遍认为,以太绝对存在且不可撼动。  

其中的典型代表不是别人,正是徐云身边的小麦。  

他在1861年发表了他的第一篇关于电磁理论的论文,这篇论文的标题叫做《论物理的力线》。  

他正是在这篇论文中,把物质中的磁场推广到了以太。  

小麦认为磁场是以太这

本章未完,点击下一页继续阅读

章节目录