447 教育(2/2)
大的课题，必须要找准方向才能把这本书写好。
紧紧是这个方向问题他就思考了四五天才最终确定，从两个方面着手：学做人和学做事。
把这两点作为学习的出发点和最终目标，同样也是书院的最高任务。
从学做人这一点引导出修身齐家治国平天下，这一点正好照应了《大学》的核心内容。
学做事则引导出知行合一，这是古代文学界最后一位圣人王阳明的理论。前世岳山就非常仰慕这个人，还专门看过他的书。
岳山虽然没有能力完全复制王阳明的著作，但抓住知行合一的核心思想，再结合后世当老师时候学到的理论，还是能写出不少东西的。
紧紧是这个方向问题他就思考了四五天才最终确定，从两个方面着手：学做人和学做事。
把这两点作为学习的出发点和最终目标，同样也是书院的最高任务。
从学做人这一点引导出修身齐家治国平天下，这一点正好照应了《大学》的核心内容。
学做事则引导出知行合一，这是古代文学界最后一位圣人王阳明的理论。前世岳山就非常仰慕这个人，还专门看过他的书。
岳山虽然没有能力完全复制王阳明的著作，但抓住知行合一的核心思想，再结合后世当老师时候学到的理论，还是能写出不少东西的。