第一百二十四章 教育观念的冲突(2/2)
林平继续说道：“第一，我们没有跟学生强调吃饭排队这样的规矩，他们第一次这么多人在一起打饭，我们应该要考虑到这样的问题会发生；第二，我们没有做好防范预警，咱们的机制可能有些问题。”
几位老师听了之后点了点头。
林平接着说道：“所以，今晚咱们老师再召开个会议，讨论一下，学校以后可能遇到的问题和学生可能发生的问题，把校规制定出来，然后把规矩讲给学生们，让他们遵守，如果不遵守，我们就要想办法惩罚他们。”
“好。”几位老师答应下来。
林平又说道：“因为咱们学校情况比较特殊，以后这样，吃饭不要一窝蜂的让学生跑出来，由老师带着出来排队，然后看着自己的学生。除去帮着冯姨做饭的四位老师外，马忠国老师带着一年级，然后二年级和三年级在一起，四年级和五年级在一起，我们正好会有五位老师带着九个年级的学生，然后再由老师把学生们带回教室内和他们一起吃饭，看着他们点，避免发生欺凌、浪费等现象。”
张易鹏听了笑着说道：“这搞得怎么跟军事化管理似的。”
林平想了一下说道：“特殊情况特殊对待，咱们学校情况和学生们的情况都比较特殊，咱们尽量找到最好的解决方法。”
几位老师听了之后点了点头。
林平接着说道：“所以，今晚咱们老师再召开个会议，讨论一下，学校以后可能遇到的问题和学生可能发生的问题，把校规制定出来，然后把规矩讲给学生们，让他们遵守，如果不遵守，我们就要想办法惩罚他们。”
“好。”几位老师答应下来。
林平又说道：“因为咱们学校情况比较特殊，以后这样，吃饭不要一窝蜂的让学生跑出来，由老师带着出来排队，然后看着自己的学生。除去帮着冯姨做饭的四位老师外，马忠国老师带着一年级，然后二年级和三年级在一起，四年级和五年级在一起，我们正好会有五位老师带着九个年级的学生，然后再由老师把学生们带回教室内和他们一起吃饭，看着他们点，避免发生欺凌、浪费等现象。”
张易鹏听了笑着说道：“这搞得怎么跟军事化管理似的。”
林平想了一下说道：“特殊情况特殊对待，咱们学校情况和学生们的情况都比较特殊，咱们尽量找到最好的解决方法。”